高2023級以“準高三”姿態(tài)召開“零診”復(fù)習(xí)學(xué)生動員會

2025年6月4日，高三學(xué)生在操場以飽滿的精氣神、洪亮的口號聲結(jié)束了他們在成都實外新都五龍山學(xué)校的最后一次早操，他們認真打掃教室、收納寢室物品，到九農(nóng)園采摘了茄子、辣椒、番茄等綠色時令蔬菜，飽含著對母校的深情離開了校園，即將奔赴高考的考場，執(zhí)筆如劍，決勝今朝。

與今年6月7、8、9日的四川省首屆新高考形成對仗的是，7月7、8、9日，高二學(xué)生將以“準高三”姿態(tài)迎來成都市高三摸底考試，即“零診”考試。為了激發(fā)高二學(xué)生斗志、明確奮斗方向，統(tǒng)一思想，凝聚力量，高2023級年級組于2025年6月5日下午召開了“零診”復(fù)習(xí)學(xué)生動員會，李俊校長、張盛副校長出席并做指導(dǎo)。

教師發(fā)展中心主任兼高2023級年級主任王少輝首先為同學(xué)們做動員指導(dǎo)。王主任強調(diào)了“準高三”與“零診”到來的意義：這意味著大家必須要盡快明確升學(xué)路徑，做好生涯決策；從“零診”開始，考試的安排、范圍、題型、難度將逐漸逼近高考，把握好“零診”復(fù)習(xí)，可以為高三一輪復(fù)習(xí)以及今后的高強度學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；同時，全力以赴參與“零診”，可以有效地檢測自己的知識與能力邊界，全面了解自己的學(xué)科水平和應(yīng)試能力，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞和學(xué)習(xí)瓶頸，為高三復(fù)習(xí)制定個性化計劃、開展針對性復(fù)習(xí)提供依據(jù)。

接著，王主任從“方向”與“方法”兩個維度，為同學(xué)們提供“零診”沖刺復(fù)習(xí)的路徑指導(dǎo)。他認為，同學(xué)們要學(xué)會進行資源整合，通過獲取身體支持、精神支持、技能支持、關(guān)系與環(huán)境支持，來合理調(diào)節(jié)沖刺復(fù)習(xí)的壓力。他結(jié)合歷史學(xué)科的一些典型考情、復(fù)習(xí)方法，強調(diào)盲目刷題是另一種懶惰，反思復(fù)盤梳理才是真正的勤奮與深度的學(xué)習(xí)；提醒同學(xué)們要認真聽講，把握課堂這一學(xué)習(xí)主陣地；回歸基礎(chǔ)，用好課本這一教材與學(xué)材；利用好碎片化時間學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合；最終，通過腳踏實地的學(xué)習(xí)看清自己的未來，明晰生涯選擇。同時，他又從制定沖刺計劃與目標，回歸基礎(chǔ)梳理主干知識，把握好限時訓(xùn)練，確定分科突破策略，用認真與意志做足常規(guī)等方面，為同學(xué)們提供了一些沖刺復(fù)習(xí)的具體策略。

最后，李俊校長結(jié)合自身40余年的工作經(jīng)驗與智慧，為同學(xué)們賦能，加油、打氣、“上發(fā)條”。李俊校長談到，“零診”作為高三首次全市統(tǒng)一大規(guī)模診斷考試，標志著高考備考基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段與綜合實戰(zhàn)階段的到來，大家要善于將考試備考轉(zhuǎn)化為成長的契機——明確責(zé)任（責(zé)任支撐），確定目標（目標引領(lǐng)），樹立信心（信心驅(qū)動），培養(yǎng)興趣（興趣激發(fā)），養(yǎng)好習(xí)慣（習(xí)慣制勝），掌握方法（方法建模）。

在責(zé)任支撐方面，李校強調(diào)大家要理解高中課業(yè)對今后立身、立業(yè)、立家的影響，明確對自己、對家國的責(zé)任，克服惰性，強化自律意識。對于目標引領(lǐng)，李校結(jié)合四川省高考錄取的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會制定適切的升學(xué)目標，建立清晰的目標梯度。他還強調(diào)，同學(xué)們應(yīng)該破除焦慮，樹立信心，“零診”的功能是“診斷”而非“定性”，正視成績波動，降低對考試的恐懼，花大力氣在考后的復(fù)盤與反思上；李校還列舉了大量往屆優(yōu)秀學(xué)子依托良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得優(yōu)異成績的事例以及逆襲經(jīng)驗，向同學(xué)們傳遞“努力可改變結(jié)果”的信念，點燃其奮斗熱情，強化同學(xué)們的“成長性思維”。

李俊校長還從“學(xué)習(xí)力”培養(yǎng)的角度，鞭策同學(xué)們一定要養(yǎng)成制定計劃、完成計劃和惜時如金的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣，專注和思考的習(xí)慣，整理、鞏固和知識建模的習(xí)慣，知識“過手”的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，總結(jié)、反思、復(fù)盤的習(xí)慣，并且一再強調(diào)這些習(xí)慣的養(yǎng)成必須要以健康的身心、頑強的意志、吃苦耐勞的精神為基礎(chǔ)和支撐。

李校校長不僅告訴學(xué)生“要打仗”，更教會了他們?nèi)绾巍按蜈A”；不僅點燃了熱血，更指明了路徑。會后，他還深入地與個別同學(xué)進行溝通，鼓勵指導(dǎo)。

高2023級以“準高三”姿態(tài)召開此次“零診”復(fù)習(xí)學(xué)生動員會，從戰(zhàn)略層面吹響了高考備考的“集結(jié)號”，喚醒了學(xué)生的緊迫感，與此前召開的年級教師會相互呼應(yīng)，統(tǒng)一了思想，凝聚了共識，傳遞了學(xué)校對備考工作的重視與支持，強化了師生的“命運共同體”意識，營造了積極進取的氛圍，為學(xué)生提供了明確的行動指南。高2023級年級組將以此為契機，不斷端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的“主業(yè)卓越”不斷賦能。